【正文】

　　这是兰州市一家手操指算兴趣班的孩子们正在上课时的情景，正在授课的是西北师范大学退休教授杨隆骞。他在甘肃省首创了一种以手为教具、学具的专门用于儿童数学启蒙教育的指算法和益智手操。

　　【正文】

　　这是兰州市一家手操指算兴趣班的孩子们正在上课时的情景，正在授课的是西北师范大学退休教授杨隆骞。他在甘肃省首创了一种以手为教具、学具的专门用于儿童数学启蒙教育的指算法和益智手操。

　　记者在杨隆骞教授开设的手操指算班上看到，7位小朋友在家长的陪同下，正在认真地学习指算和手操。

　　【同期声画面】

　　西北师范大学退休教授 杨隆骞

　　78+59

　　学生

　　137

　　【同期声】

　　西北师范大学退休教授 杨隆骞

　　我这个东西(指算)最早搞出来

　　就是教我的外孙女

　　在这以后我又教了不少学生

　　大约有三百多人

　　【正文】

　　杨隆骞介绍，“手是裸露的大脑”，指算法规则简单易懂，小朋友只要以双手十指为算具，便可以根据设定的规则轻松自如地进行百位以内的记数、加减乘除运算。

　　【同期声】

　　手操指算兴趣班学生 朱元鹏

　　可以边玩边学

　　提高了计算能力

　　【同期声】

　　手操指算兴趣班学生家长 韩学宏

　　杨教授的这个方法呢就是说

　　我们可以让孩子呢就是把原来

　　一个非常复杂的这么一个过程

　　变得简化了

　　原来的呢就是说这个小孩的脑子

　　里面要想几加几几减几等于几

　　他没有这个概念

　　但是我们学了杨教授这个之后呢

　　二加三就是我们通过

　　两个手指头加三个手指头变成五

　　非常有形的东西

　　【正文】

　　杨隆骞认为，指算和手指操，需要大量的动手，能极大地开发孩子的左右脑。其最大的特点是通过具体的参照物，产生动作思维，再过渡到形象思维，最后实现抽象思维，指算法是非常符合孩子认知规律的一种适宜儿童启蒙学习的科学方法。

　　(张伟 艾瑞红甘肃兰州报道)